République Gabonaise

Primature

Ministère de l’Éducation Nationale                                       Ministère de l’Enseignement Supérieur,

                                         Ministère de Formation Professionnelle                                de la Recherche et de l’Innovation Technologique

                                         et de la Réinsertion Sociale

Une éducation générale pour tous, une orientation professionnelle pour chacun

 

Propositions en vue de l’élaboration d’un

Schéma directeur du secteur éducatif gabonais

Mission d’expertise conduite par :

Jacques Ginestié,                             Professeur des Universités,

Olivier Balonzi,                                  Inspecteur Pédagogique du Second Degré,

Raymond-Paul Kohowalla,            Inspecteur Pédagogique du Premier Degré,

Clémence Medjia,                              Chargée d’études au MEN,

 

avec l’appui de l’Ambassade de France à Libreville.

Mars 2005

 

TABLE DES MATIeres

1             Propos liminaires. 7

1.1          Cadre de la mission d’expertise. 7

1.2          Structure du rapport 7

1.3          Organisation de la mission. 8

1.4          Remerciements. 8

Première partie : Un projet pour le Gabon, la restructuration du secteur éducatif 13

2             Vers une nouvelle structure educative. 15

2.1          Des fondements à interroger 15

2.1.1       Quelques éléments liminaires décrivant la situation actuelle. 15

2.1.2       Le système éducatif gabonais actuel 15

2.1.3       Une éducation générale pour tous. 16

2.1.4       Assurer la continuité de la formation. 17

2.2          Une évolution à construire. 18

2.2.1       Schéma du système éducatif à l’horizon 2020. 18

2.2.2       Du système actuel au système éducatif de demain. 19

3             Repenser la structure scolaire et universitaire. 23

3.1          Une école primaire restructurée. 23

3.1.1       Un constat accablant 23

3.1.2       S’appuyer sur un socle primaire fort 26

3.1.3       Généraliser l’accueil préscolaire. 26

3.1.4       Construire l’école primaire de la réussite. 27

3.1.5       S’appuyer sur un secteur privé très encadré. 28

3.1.6       Impact budgétaire de la structuration de l’école primaire. 28

3.2          Renforcer l’enseignement secondaire. 29

3.2.1       Investissement en matière de construction d’établissements scolaires. 30

3.2.2       Évolution du nombre d’enseignants. 31

3.2.3       Choisir sa voie au collège. 31

3.2.4       Accroître la performance, la qualité et la diversité du lycée. 32

3.3          Repenser les voies professionnelles courtes et intermédiaires. 33

3.3.1       Un système de formation professionnelle élargi 34

3.3.2       Un accroissement des effectifs par la diversification. 34

3.3.3       Adapter les organisations aux moyens disponibles et aux besoins socioéconomiques. 36

3.3.4       Investissement en matière de construction d’établissements scolaires. 37

3.3.5       Évolution du nombre d’enseignants. 37

3.4          Adapter l’enseignement supérieur aux enjeux du 21ème siècle. 38

3.4.1       Réorganiser les filières traditionnelles et développer les voies scientifiques et professionnelles  38

3.4.2       Former les enseignants pour répondre à ces enjeux. 40

3.4.3       Impact budgétaire de la structuration de l’enseignement supérieur 43

3.5          Coordonner les actions au plus haut niveau de l’état 44