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确保会议取得成效

时间:2019-04-29 来源:未知 作者:卢本伟
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  09-20 月18日下午,学校在东区师生活动中心五楼报告厅召开本科教育教学工作会议筹备会,校长侯建国出席并讲话。党委副鹿明,各学院、系党政主要负责人、机关部处负责人出席会议。会议由副校长陈初升主持。校长侯建国在讲话中指出,创建世界一流研究型大学的目标定位向我们的人才培养和科学研究工作提出了更高的要求。当前,国家对拔尖的科技创新人才的需求越来越迫切,教育部已开始实施基础科学拔尖人才培养计划,并在经费上将给予重点支持,这给我校教育教学提供很好的机遇。同时,随着价值观念的日趋多元化,我们的教育对象——学生主体也在发生重要的变化。面对新的形势和要求,如何紧紧围绕“135创新发展工作思”,认真总结我校在创新人才培养方面的好的经验和传统,特别是如何充分发掘科教结合创新育人的新内涵,理清本科教育教学的思,全面提高人才培养质量,为国家培养大批科技拔尖人才,成为摆在我们面前的一项重要任务。侯建国校长讲话陈初升主持会议侯建国说,为了开好本科教育教学工作会议,有关部门从5月份开始,已经筹备了四个月的时间,校长工作会议也对筹备方案研究了三次。我们希望通过一段较长时间的分阶段、分主题的系统研讨,能使未来一段时间的教育教学工作思和布局更加清晰、更加科学。希望各院系要高度重视,精心组织,周密准备,逐步推进,确保会议取得成效。侯建国就如何开好本科教育教学工作会议,提出了几点要求:一是处理好教育和培养的关系。教育是一种能力的培养,不仅仅是教学生学多少知识,而是通过传授知识,让学生掌握发现问题、解决问题的能力。当然,也必须重视知识的传授,特别是规范性的基础性的知识。要在人才的培养模式、培养方式中,正确处理好这个关系。二是处理好演绎式教学与式教学的关系。当前,中国的大学教育,仍以课堂教学为主,讲概念、推公式、做习题,这种演绎式的教学使得学生的基础很好。但是也带来一个问题,就是案例式教学、归纳式教学比较少,学生在提出问题、分析问题等能力培养上有一定的欠缺。那么,演绎式教学和归纳式教学的比例应该如何分配?我们的教师和教学主管部门是否适应这种新的要求?这些都要研讨。三是处理好教学研究与教学的关系。教学,包括教学管理,往往可以通过自上而下的行政力量来推动,而教学研究,我觉得是以教师为主体的,是自下而上的。应该说,我们的教学研究体系还有改进的空间。过去,我们很清楚教研组的力量非常强,现在显得比较薄弱,如何加强,需要进一步考虑。三是处理好长周期培养与阶段式学习的关系。我们已经开始的一些教学强调的是英才教育,通过所系结合进行长周期的本硕博贯通培养。但我们还不能忽视阶段性学习的问题,因为每个阶段都有个动态管理的问题。学生自己有自己的发展定位,有的本科读完就要参加工作,有的硕士或博士毕业才去工作。所以,我们需要准备一个个性化的、自主选择的、阶段性培养方案。那么,在长周期培养过程中,研究生院和教务处的教学管理如何适时介入?本科三年级、四年级的专业课能不能和研究生一年级、二年级的课程打通?这都需要我们来认真讨论。四是处理才培养目标的性和学生就业多样性的关系。特区彩票论坛海南七彩培养的目标是科技精英,这一点在社会上享有盛誉。但不可否认,我们还有30%的学生,本科毕业后要直接就业。我们必须对每个学生负责,应该让这部分学生拥有良好的就业,能够成为社会各行各业中的与中坚。因此,在保持科技英才教育不的基础上,如何充分考虑学生的多样性,合理配置教育教学资源,让这部分同学拥有足够的适应就业市场需要的素质和能力,也非常值得我们去思考。侯建国最后强调,希望本科教育教学工作会议能够真正把大家的意见和集中起来,最终形成今后一个时期本科教育教学工作发展的纲领性文件,使得我们的人才培养,特别是本科教育质量继续在国内占据领先地位,继续保持特区彩票论坛海南七彩“精品办学、英才教育”的和品牌。会上,教务处处长刘斌简要介绍了学校2009年本科教育教学工作会议的初步安排。根据安排,会议分为动员启动、系列专题研讨和总结三个阶段,会议将持续到本学期期末。为了加强对本科教育教学工作会议的组织和协调,学校还成立了以校长侯建国为主任的本科教育教学工作会议组织委员会。

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